- Syftet med konferensen är att lyfta frågorna kring mediepedagogik i skolorna, säger Lennart Axelsson från Växjö universitet. Han arbetar i projektet Ung Kommunikation som tillsammans med Reaktor Sydost och Svenska Filminstitutet arrangerar konferensen. 

- Bara för att unga idag växer upp i en generation med teknisk utveckling, är det inte självklart att de alla kan använda den. En av skolans uppgifter är att skapa möjligheter till deltagande, även gällande ungas kommunikation med ung teknik, säger Lennart Axelsson. Han poängterar att de skolor som är framgångsrika på detta område, är de som sökt samarbete med verksamheter utanför skolväsendet.

Just en sådan samarbetspartner är Svenska Filminstitutet. Per Ericsson som arbetar med inriktning mot barn och ungdomar, förklarar varför Svenska Filminstitutet tycker att det är viktigt med film i skolan.

- Vill vi främja filmskapande, måste vi engagera oss i skolan möjligheter att skapa och visa film. Det är också viktigt att visa på att film och media kan vara något annat än bara underhållning.

Teori och praktik

Flera föreläsare och deltagare visar under konferensen på exempel hur olika medier och mediateknik, kan användas i läroprocesser och som utgångspunkt för ämnesövergripande undervisning. Frida Edman är lärare i historia samt media och kommunikation, på en gymnasieskola i Kungsbacka. Hon berättar om hur hon använder uttryck i media som ett sätt att skapa mening för ungdomarna att lära sig. 

- Utmaningen som lärare är att lyckas engagera eleverna i det som de ska lära sig. En dag kom en elev till mig och var oerhört upprörd över en artikel i en kvällstidning. Det blev starten för ett helt tema i historieundervisningen. Artikeln hon läst handlade om sexistisk reklam. Vi började därför diskutera sexindustrin, gick vidare till trafficking och backade sedan successivt bakåt i historien till slavhandel och kolonialism. Hela tiden var eleverna engagerade för att de såg en koppling till något som är viktigt för dem idag.

Från ax till limpa

En svårighet i skapande verksamhet, är hur en lärare ska bedöma arbetet. Är slutprodukten viktigare än processen, och vad händer med individer och grupper när de skapar?

- Självklart måste vi bedöma både resultatet och processen. Därför är det viktigt att eleverna i förväg vet vad som gäller, berättar Kjell Malmros som är mediepedagog för Film på Gotland.

Han använder en metod där eleverna delas in i produktionsgrupper då de skapar film. Varje deltagare i gruppen har sin specifika uppgift i processen. De för en loggbok så att jag kan följa produktionens förlopp. Inför bedömningen av processen, lämnar alla in en medbedömning där de får tycka till om sitt eget arbete men även de andras och lärarnas insatser. 

- Ett problem kan vara att det är för stora grupper. En möjlighet är då att låta eleverna göra fler versioner av samma filmade material, säger Kjell Malmros.

Lisbeth Frølunde från universitetet i Århus, presenterar sin forskning som analyserar vad individer och grupper går igenom när de skapar film.

- Dialogen mellan att bearbeta ett angivet tema och att bearbeta de egna erfarenheter som man ger uttryck för, är mycket intressant. Det är hela tiden en dubbel process i skapandet, säger hon. Lisbeth Frølunde påvisar också hur vanligt det är att lärare och elever missförstår varandra i, eftersom man har olika referensramar och inspirationskällor.

Fortsättning följer

Konferensen erbjuder inte enbart föreläsningar, utan även möjligheten till ett antal gruppdiskussioner. Deltagarna diskuterar frågor som kommit upp under föreläsningen eller andra tankar och idéer som de bär med sig. Finns det en risk att innehållet underordnar sig formen? Hur mycket kunskap och ska en lärare egentligen besitta och inom vilka områden?

Diskussionerna blandas med skratt och god mat under första konferensdagens avslutningsmiddag. Slutligen klingar samtalen ut, till ljudet av det jazzband som avslutar konferensen.

- Nu hoppas vi att diskussionerna fortsätter på våra bloggar! konstaterar Lennart Axelsson förhoppningsfullt.

TEXT: Jennie Rosander
FOTO: Ola Björnström

En film om den mediepedagogiska konferensen

Växjö 27–28 november 2008

En film om studiebesöket som konferensen gjorde: Animation på Palladium, Växjö Kulturskola, Gustavslund och Lammhults skola

Se alla foton från konferensen

Till konferensens hemsida