Under två intensiva dagar har studenter vid Linnéuniversitetet arbetat i projektgrupper för att ta fram idéer om hur digitala medier kan användas som marknadsföring för ett nytt magisterprogram om sociala medier och webbteknologi.

Studenternas presentationer och påföljande frågor från de som bjudits in från näringslivet, visar att det finns många beröringspunkter mellan medieteknikens och skolans världar. Beröringspunkter som kan kopplas till överförandet av kunskap och värden, om än i olika syften.

"Wow-faktorn"
– Vad är det som gör att de personer som ni vänder er till tycker att det här är intressant? frågar en av de inbjudna aktörerna efter att en grupp redogjort för sina idéer.
Det är i grunden samma fråga som vi ställer oss även inom undervisning och lärande, och handlar om förmågan att engagera och motivera ”mottagaren”. I kommunikationssammanhang kallar man det för att identifiera sin målgrupp – ett ordval som nog känns främmande för många lärare. Men förutsättningen för att nå fram i kommunikativa sammanhang är att känna till så mycket som möjligt om vem den som man kommunicerar med är och bär med sig emotionellt och intellektuellt.


Från ord till handling
I utvecklingsprojekt inom skola och lärarutbildning talar vi idag ofta om att skapa förutsättningar för deltagande och medskaparkultur.
– Vi vill engagera målgruppen för att skapa delaktighet, säger presentatören för en av de redovisande studentgrupperna på medieteknikutbildningen.

Hur vi faktiskt skapar engagemanget och medskapandet är svårare att redogöra för – oavsett om vi arbetar med medieteknik eller utbildningsfrågor. Kanske kan vi samarbeta mer med olika aktörer för att dra nytta av våra olika kompetenser för att komma längre och för att kunna tänka nytt?