- Många svenska elever har i dag en mobiltelefon och använder den flitigt, säger Marcelo Milrad, docent i datavetenskap vid Matematiska och systemtekniska institutionen vid Växjö universitet och ansvarig för Amulets.

Syftet med Amulets är att förnya pedagogiken genom att stödja undervisning och lärandeprocesser med mobil teknik. Den nya tekniken ska integreras i det formella skolsystemet. Därför är aktiviteterna i Amulets uppbyggda utifrån läroplanen.

- Med hjälp av mobiltelefoner integreras aktiviteterna i klassrummet med aktiviteter utomhus. Geografi, matematik, språk och naturvetenskap vävs samman till en enhet och eleverna får dessutom lära sig att använda teknik för att lösa utmanande problem, berättar Marcelo Milrad.

Exempel på detta är den skattjakt som har arrangerats flera gånger, där elever får ge sig ut och både orientera och lösa problem inom historia och geografi med hjälp av mobiltelefoner.

- Vi har också testat detta med lärarstudenter vid Växjö universitet. Det är nödvändigt att framtidens lärare kan utnyttja den nya tekniken i olika inlärningssituationer, säger han. 

Ett nytt initiativ är också på gång för att utveckla utomhusaktiviteter inom matematik, som kombinerar spel, grupparbete och gps-teknik inom ämnet geometri. Dessa aktiviteter kommer att riktas mot elever i sjuan och åttan.

Det finns ett stort internationellt intresse för det arbete som pågår inom Amulets. Marcelo Milrad har täta kontakter med forskare utomlands och har presenterat resultatet på konferenser i Tyskland, Japan och Kanada.

Även inom näringslivet finns ett intresse för det nya sättet att integrera mobil telefoni i problemlösning. En telekomoperatör har också bidragit med både mobiltelefoner och tillgång till gratis trafik för projektet.

Läs mer

Till Amulets startsida